课堂先把候选入口分成官方网站、社交账号、内容聚合页和下载提示页，逐项记录完整地址、观察时间与页面自称，避免把相似名称当作同一主体。
第一格：谁在运营
主体名称、联系方式、服务条款和纠错通道必须能相互对应。只有宣传口号、没有责任信息的页面，不进入可用清单，也不因热度靠前而加分。
第二格检查内容版本。所谓免费爆料抖音可能只是检索短语、视频标题或账号简介，学生要保存完整画面，核对发布时间、字幕、片尾和转载痕迹。
第三格：访问要求是否合理
如果页面要求登录、读取通讯录、开放相册或安装未知文件，核验应立即停止。能打开不等于可信，更不等于适合继续访问。
第四格记录更正能力：页面是否保留旧版本、是否说明修改时间、是否允许当事人申诉。没有这些凭据时，只能写“观察到入口”，不能写“平台已经证实”。
课堂结论是先确认对象，再比较材料，最后评估权限与责任。四项凭据缺少任何一项，都应缩小表述并保留待核标签。
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