院属各部门:
为了进一步加强教师队伍建设,不断提高教师的业务素质和教学水平,切实提高全院课堂教学质量,经研究,决定于2004年12月份举办yh86银河国际APP教师教学大奖赛。现将具体安排通知如下:
一、参赛人员
承担各类教学任务的yh86银河国际APP在职教师。
二、竞赛办法
竞赛分两个阶段进行:2004年12月15日前为预赛阶段,由各系(部)组成竞赛领导小组,组织本系(部)教师进行预赛,通过预赛选出优胜者参加决赛,并将参加决赛的人员名单于2004年12月15日之前报教务处。
各系(部)参加决赛人员名额分配如下:
电气、电子信息工程系 3人;
纺织、服装工艺美术系 2人;
机械工程系 2人;
材料工程系 1人;
工商管理系 2人;
化工系 1人;
基础部 4人;
社科部 1人。
第二阶段为决赛阶段,于2004年12月底举行,由学院竞赛领导小组负责组织。
三、竞赛内容及评分标准
1、现场教学(40分钟)
教学演示基本功80分,其中:
教学准备(5):备课充分,基本脱稿,并能注意形象化教学,能有效地运用现代化教学手段或教具、挂图等组织教学。
精神风貌(5):治学态度严谨,严于律已,为人师表,上课时仪表端庄,精神饱满。时间支配得当。
正确性与熟练性(20):能按教学大纲的要求,正确、灵活地组织教学,讲课娴熟生动。
教学内容组织(20):重点突出,难点分散,贯彻了“少而精”的原则,吸纳新知识、新成果,有一定的信息量,注重对学生能力的培养和对学生的思想教育。
启发性与逻辑性(15):讲课深入浅出,善于诱发学生求知欲,调动学生积极思维。逻辑严密,层次分明,思路条理清晰。辅助课件要具有创意性和实用性。
语言表达能力(10):用普通话授课。语言精练、生动、流畅,富有吸引性,吐字清楚。
板书基本功(5)分:版面布局合理,板书能体现教学内容重点及逻辑联系。书写正确,字体工整、清晰、美观。
2、现场写教案(120分钟) 教案为一课时(45分钟)
教案基本功20分,其中:
教案准备(5):准备充分,格式规范正确,所要求的材料、项目齐全(如附件中有课堂板书计划、图表、电化教学手段等)
教案书写(5):书写认真、字迹工整、清晰、美观。
教案内容(10):教学目的明确,教学内容符合大纲要求,重点突出,教学方法得当,理论联系实际,体现教书育人的目标。
四、 奖励办法
竞赛将评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,学院将分别给予一定的奖励。
各系部要把本次教师教学基本竞赛作为师资队伍建设的重要内容认真组织,积极开展教学练功活动,促使教师重视教学基本功训练,不断提高课堂教学质量。
二00四年八月二十八日
为了进一步加强教师队伍建设,不断提高教师的业务素质和教学水平,切实提高全院课堂教学质量,经研究,决定于2004年12月份举办yh86银河国际APP教师教学大奖赛。现将具体安排通知如下:
一、参赛人员
承担各类教学任务的yh86银河国际APP在职教师。
二、竞赛办法
竞赛分两个阶段进行:2004年12月15日前为预赛阶段,由各系(部)组成竞赛领导小组,组织本系(部)教师进行预赛,通过预赛选出优胜者参加决赛,并将参加决赛的人员名单于2004年12月15日之前报教务处。
各系(部)参加决赛人员名额分配如下:
电气、电子信息工程系 3人;
纺织、服装工艺美术系 2人;
机械工程系 2人;
材料工程系 1人;
工商管理系 2人;
化工系 1人;
基础部 4人;
社科部 1人。
第二阶段为决赛阶段,于2004年12月底举行,由学院竞赛领导小组负责组织。
三、竞赛内容及评分标准
1、现场教学(40分钟)
教学演示基本功80分,其中:
教学准备(5):备课充分,基本脱稿,并能注意形象化教学,能有效地运用现代化教学手段或教具、挂图等组织教学。
精神风貌(5):治学态度严谨,严于律已,为人师表,上课时仪表端庄,精神饱满。时间支配得当。
正确性与熟练性(20):能按教学大纲的要求,正确、灵活地组织教学,讲课娴熟生动。
教学内容组织(20):重点突出,难点分散,贯彻了“少而精”的原则,吸纳新知识、新成果,有一定的信息量,注重对学生能力的培养和对学生的思想教育。
启发性与逻辑性(15):讲课深入浅出,善于诱发学生求知欲,调动学生积极思维。逻辑严密,层次分明,思路条理清晰。辅助课件要具有创意性和实用性。
语言表达能力(10):用普通话授课。语言精练、生动、流畅,富有吸引性,吐字清楚。
板书基本功(5)分:版面布局合理,板书能体现教学内容重点及逻辑联系。书写正确,字体工整、清晰、美观。
2、现场写教案(120分钟) 教案为一课时(45分钟)
教案基本功20分,其中:
教案准备(5):准备充分,格式规范正确,所要求的材料、项目齐全(如附件中有课堂板书计划、图表、电化教学手段等)
教案书写(5):书写认真、字迹工整、清晰、美观。
教案内容(10):教学目的明确,教学内容符合大纲要求,重点突出,教学方法得当,理论联系实际,体现教书育人的目标。
四、 奖励办法
竞赛将评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,学院将分别给予一定的奖励。
各系部要把本次教师教学基本竞赛作为师资队伍建设的重要内容认真组织,积极开展教学练功活动,促使教师重视教学基本功训练,不断提高课堂教学质量。
二00四年八月二十八日
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